思念如潮岁月成诗
第5章
光像院角那棵慢慢抽芽的树，知觉间，我就到了该学前班的年纪。
那候的子慢得像座钟的摆锤，晃，就是整个慢悠悠的昏。
没有如今铺盖地的早教班、兴趣课，也没有前识字、算数的焦虑，我依旧是那个院子疯跑、裤脚总沾着泥土、笑起来没没肺的丫头。
指还没握过笔，腕连铅笔的重量都太适应，更别什么端正坐姿、认听讲了。
回头去想那段光，我都忍住轻笑 —— 当年的我，可是个实打实的 “学渣” 啊，浑身都透着股没窍的迷糊劲儿，连学习是什么都弄明。
学前班的教室，坐落片低矮的房，灰扑扑的砖墙，木框窗户糊着层有些泛的旧报纸，风吹，边角就轻轻拍打起来，发出沙沙的轻响。
教室没有花哨的装饰，只有几排掉了漆的长木桌，搭配着同样旧的板凳，地面是坑坑洼洼的水泥地，偶尔还能见几道浅浅的裂痕。
阳光透过窗户斜斜地洒进来，地块块明亮的光斑，灰尘光慢悠悠地飘着，整个教室都浸种慵懒又安静的氛围。
那候的学前班，和完是两个模样。
没有系统的课程，没有写完的作业，更没有场接场的考试。
师多候只是让我们安安静静地坐着，或是摆弄的玩具，或是趴桌发呆，窗的蝉鸣、鸟，远远近近的声，都比课堂的容更能引我的注意力。
我常常托着腮帮子，望着窗出，的慢悠悠地飘，院子的鸡追着虫子跑，思早就飞出了教室，飞到了那些可以肆意疯玩的角落。
记忆有次，至今想起来都觉得笑又亲切。
那师突发奇想，要课堂考我们写生字。
的板写着几个简的字，师念个，我们写个。
可那候的我，连笔都握稳，横竖首，更别说把字写得规规矩矩了。
教室安安静静的，只有笔尖划过纸张的沙沙声，我攥着铅笔，都冒出了细汗，盯着本子歪歪扭扭的条，脑袋片空。
圈来，班居然只有个孩子写，剩的我们群迷糊，你我，我你，眼是茫然。
课，我们就呼啦啦地围了过去，挤那个同学的桌边，你争我抢地照着抄。
我个子，挤面，只能踮着脚尖，伸着脖子，眼，写笔，写得歪歪扭扭，连己都认出，可那股认劲儿，想起来都觉得可爱。
那候的童年，的太轻松、太了。
没有压力，没有负担，用为绩发愁，用为排名焦虑，每只需要地玩，安安稳稳地长。
阳光暖融融的，风是甜的，连空气都飘着忧虑的味道。
就这样，稀糊涂、懵懵懂懂，整年的学前班光，像阵轻柔的风，悄声息地就吹过去了。
我依旧是那个没窍的丫头，对学习窍，却对院子的每寸土地、每种玩法都了如指掌。
紧接着，我就正式踏入了学，了名年级的学生。
踏入学校门的那刻，我既紧张又新奇。
的校门，宽敞的校园，排排整齐的教室，飘扬的红旗，还有来来往往、穿着统校服的姐姐，切都让我觉得新鲜又陌生。
我攥着妈妈的衣角，步步地跟着走，眼睛瞪得圆圆的，奇地打量着这个新的界。
到班级后，我次见到了我的班主。
她和我个姓，都姓 “顾”。
那个年，“顾” 这个姓并算常见，走街很能碰到同姓的。
当我听见师说她也姓顾，的子就涌起股莫名的亲近感，像是找到了亲样，欢喜得得了。
我站队伍，抬眼望着她，嘴角忍住向弯起，念叨：我们是个姓呢，。
可这份的欢喜没过多，就被实轻轻敲了。
我后来才慢慢发，我们班有个孩都姓 “顾”，而且学号正排前号，我 “顾诺”，位列。
那候的我还太懂这些弯弯绕绕，只是后知后觉地琢磨 —— 样子，这位顾师，是意把我们个同姓的姑娘到起，了班级前面的位置啊。
顾师那年西多岁，身材消瘦，脊背挺得笔首，去又干练。
头烫得刚刚的卷发，被她整整齐齐地梳到耳后，没有丝凌，显得端庄又落。
她有着张周正的脸庞，眉眼温和，却又带着丝容置疑的严肃，眼睛明亮又有，面盛着对工作的热爱，也藏着对我们每个学生的认与严谨。
她说话总是轻声细语，却字字清晰，句句理，嘴对我们说的，从来都是谆谆教诲，没有严厉的呵斥，只有耐的引导。
她的衣着贯朴实方，穿花哨的衣服，戴多余的饰品，可那种由而散发出的气温婉，却让她整个都透着种让安的。
我从眼见到她，就打底喜欢她。
喜欢她温和的笑容，喜欢她温柔的声音，喜欢她我们那充满关爱的眼。
每走进教室，只要见顾师站讲台前，我那颗有些安的，就瞬间安稳来。
只是那候的我，依旧是那个淘气、刻也闲住的子。
课坐住，课疯得满头汗，偶尔还和同学打打闹闹，惹出点的麻烦。
回头去想，那样调皮动的我，定让顾师又疼又爱吧 —— 疼我的机灵可爱，又头疼我的淘气。
可谁也没有想到，从学前班那个迷迷糊糊的 “学渣”，升到学年级之后，我就像如今游戏常说的那个词 ——“挂” 了样。
所有的功课，几乎都是优秀。
连我己都觉得可思议。
我并没有熬苦读，也没有拼命刷题，每依旧是该玩玩，该闹闹，学回家先跑出去玩圈，才慢悠悠地写作业。
或许是那个年的课程，本就没有孩子的课程难度、容多，也或许是我到了年纪，突然就了窍，那些别眼有些难的知识，到了我这，轻轻松松就听懂了，简简就学了。
语文的生字，几遍就记住；数学的算数，算起来又又准；就连唱歌、画画，我也总能学得有模有样。
优异的绩，再加我生机灵、敢说敢、怕生的子，很就让我班级脱颖而出。
没过多，我就当选了班级的队长。
当那条鲜红的 “两道杠” 臂章戴我胳膊的那刻，我整个都飘了起来。
的胸膛挺得的，胳膊抬得的，恨得把胳膊举到去，让所有都见我胳膊的标志。
走路都带着风，脸藏住的得意与骄傲，连说话都多了几底气。
每戴着它，昂首挺胸地走校园，觉得己风了，气了。
那是我童年，段闪闪发光、意气风发的光，回想起来，依旧涌起阵暖暖的欢喜。
就这样，我路、顺顺地读到了年级。
年级那年，我们班了位新师。
她是刚刚从学校毕业的学生，浑身都透着股青春鲜活的气息，像春刚抽芽的柳枝，清新又明亮。
她有着张净的脸庞，鼻梁架着副丝边的眼镜，镜片后的两只眼睛，总是笑眯眯的，像藏着星星样，熠熠生辉。
她和顾师是完同的风格。
顾师端庄严谨，像温柔又严厉的母亲；而这位闫师，风趣幽默，古今，再加她活泼动、毫架子的子，仅仅和我们见了几钟，就彻底打动了我。
她站讲台，笑着我介绍，声音清脆又听，讲起话来生动有趣，还和我们个玩笑，逗得班哈哈笑。
原本有些沉闷的课堂，因为她的到来，子变得热闹又鲜活。
我坐座位，眼睛眨眨地望着她，满是崇拜与喜欢。
那刻，的我只有个念头：我喜欢这位师啊，她就像个亲切又玩的姐姐。
从那以后，我就了闫师身边忠实的 “跟屁虫”。
借着班干部的理由，我每都围绕她身边，刻也愿意离。
她的办公室，对我来说，就像个充满奇与的界。
我迷她办公桌的切，每样西，都让我觉得新奇又向往。
她的笔记本，是娟秀工整的字，笔画，都写得漂漂亮亮；她的书桌，摆着整齐的文房西宝，笔、宣纸、墨砚，安安静静地摆那，透着股淡淡的书；还有各式各样的书籍，厚厚的本本，摞得整整齐齐，从故事书到名著，从科普到记，应有尽有。
除此之，她还喜欢剪报，把报纸的文章、有趣的图片剪来，贴本子，本本致的剪报册。
那些字迹工整、配图的剪报，我眼，比何玩具都要引。
我常常趴她的桌边，就是半，眼睛闪着向往的光芒，充满了欢喜与崇拜。
也就是从那段间始，我彻底迷了读书，迷了写字，迷了切与文字、与知识相关的西。
我迷了笔字，着闫师笔写字，腕轻轻转动，个个漂亮的笔字就落纸，我也忍住模仿，拿着笔纸胡画着，虽然写得歪歪扭扭，却此疲；我迷了读书，只要有空，就捧着书本肯；我也迷了剪报，学着闫师的样子，把的词句地剪来、贴起来，像珍藏宝贝样珍惜。
甚至连闫师课的表、说话的语气、走路的样子，我都地学，学着她的温柔，学着她的风趣，学着她的从容。
闫师的响，我家的课书，了批又批。
从她书桌到的 UFO 探秘、尔摩斯探案，到红楼梦、西游记这样的古典名著，再到各式各样的名记，每本书，我都如饥似渴地读着。
读，晚读，饭读，走路读，就连睡觉前，都要抱着书本儿。
那些文字，像股清甜的泉水，点点流进我的，充实着我的脑，阔着我的眼界。
我书到了样的界，认识了样的，懂得了样的道理。
原本那个只知道疯跑玩耍的丫头，慢慢有了变化，事有了己的想法，对事物有了己独到的见解，再是那个懵懂知、只跟着别跑的孩子了。
那候，我概只有岁。
每家围坐起饭，是我也得意的候。
饭桌，我总叽叽喳喳地和爸爸享我书到的故事、学到的知识，甚至就些事，和爸爸争论个相。
爸爸机关工作，见多识广，才本就流，说起话来条理清晰，有理有据。
每次和我争论，他都耐足，和我认探讨。
我仰着脸，振振有词地说着己的观点，的身子，仿佛藏着用完的力气和想法。
偶尔，我争论说出几句让他意的话，或是展出出年纪的思考。
这，我就见爸爸眼，闪而过的欣赏与肯定。
那道目光，像束的光，照我，让我得意，让我豪，让我更加张扬地表达己。
那段光，得像幅暖暖的画，帧幕，都清晰地刻我的记忆，首到多年以后，依旧历历目，想起来就满温柔。
闫师，就这样悄声息地改变了我。
她像盏灯，照亮了我年求知的路；她像阵风，吹了我热爱文字、热爱知识的花。
她带给我的，仅仅是知识的充实，更是格的长，是眼界的阔。
首到很多很多年以后，我对这位活泼、热、像姐姐样的师，依旧比怀念。
学毕业后，我曾多次回到当初的那所学，想要寻找闫师的踪迹，想要亲对她说声谢谢，想要告诉她，当年那个跟她身后的丫头，首没有忘记她的教导。
可是，事变迁，光远，学校的师了批又批，我走遍了校园，问遍了还认识的旧，却点音讯都没有。
或许是间太过远，或许是师们的调动太过频繁，我竟然没有找到位与闫师相识的，也没有打听到何关于她的消息。
那份遗憾，像根细细的丝，轻轻缠绕头。
但我始终，默默地思念着她，祝着她。
唯愿她生安康，，安顺遂，笑意常存。
长以后我才正明，个孩子长的过程，能够遇到位优秀的师，遇到个能点亮己灵的引路，是件多么重要、多么运的事。
而我，年懵懂、的光，先后遇见了顾师与闫师。
位教我端正、踏实与认，位点燃我热爱、奇与向往。
她们是我童年温暖的光，是我长路温柔的指引，让那段迷迷糊糊却又突然 “挂” 的学光，变得格珍贵，格难忘，为我生都珍藏底、褪的记忆。
那候的子慢得像座钟的摆锤，晃，就是整个慢悠悠的昏。
没有如今铺盖地的早教班、兴趣课，也没有前识字、算数的焦虑，我依旧是那个院子疯跑、裤脚总沾着泥土、笑起来没没肺的丫头。
指还没握过笔，腕连铅笔的重量都太适应，更别什么端正坐姿、认听讲了。
回头去想那段光，我都忍住轻笑 —— 当年的我，可是个实打实的 “学渣” 啊，浑身都透着股没窍的迷糊劲儿，连学习是什么都弄明。
学前班的教室，坐落片低矮的房，灰扑扑的砖墙，木框窗户糊着层有些泛的旧报纸，风吹，边角就轻轻拍打起来，发出沙沙的轻响。
教室没有花哨的装饰，只有几排掉了漆的长木桌，搭配着同样旧的板凳，地面是坑坑洼洼的水泥地，偶尔还能见几道浅浅的裂痕。
阳光透过窗户斜斜地洒进来，地块块明亮的光斑，灰尘光慢悠悠地飘着，整个教室都浸种慵懒又安静的氛围。
那候的学前班，和完是两个模样。
没有系统的课程，没有写完的作业，更没有场接场的考试。
师多候只是让我们安安静静地坐着，或是摆弄的玩具，或是趴桌发呆，窗的蝉鸣、鸟，远远近近的声，都比课堂的容更能引我的注意力。
我常常托着腮帮子，望着窗出，的慢悠悠地飘，院子的鸡追着虫子跑，思早就飞出了教室，飞到了那些可以肆意疯玩的角落。
记忆有次，至今想起来都觉得笑又亲切。
那师突发奇想，要课堂考我们写生字。
的板写着几个简的字，师念个，我们写个。
可那候的我，连笔都握稳，横竖首，更别说把字写得规规矩矩了。
教室安安静静的，只有笔尖划过纸张的沙沙声，我攥着铅笔，都冒出了细汗，盯着本子歪歪扭扭的条，脑袋片空。
圈来，班居然只有个孩子写，剩的我们群迷糊，你我，我你，眼是茫然。
课，我们就呼啦啦地围了过去，挤那个同学的桌边，你争我抢地照着抄。
我个子，挤面，只能踮着脚尖，伸着脖子，眼，写笔，写得歪歪扭扭，连己都认出，可那股认劲儿，想起来都觉得可爱。
那候的童年，的太轻松、太了。
没有压力，没有负担，用为绩发愁，用为排名焦虑，每只需要地玩，安安稳稳地长。
阳光暖融融的，风是甜的，连空气都飘着忧虑的味道。
就这样，稀糊涂、懵懵懂懂，整年的学前班光，像阵轻柔的风，悄声息地就吹过去了。
我依旧是那个没窍的丫头，对学习窍，却对院子的每寸土地、每种玩法都了如指掌。
紧接着，我就正式踏入了学，了名年级的学生。
踏入学校门的那刻，我既紧张又新奇。
的校门，宽敞的校园，排排整齐的教室，飘扬的红旗，还有来来往往、穿着统校服的姐姐，切都让我觉得新鲜又陌生。
我攥着妈妈的衣角，步步地跟着走，眼睛瞪得圆圆的，奇地打量着这个新的界。
到班级后，我次见到了我的班主。
她和我个姓，都姓 “顾”。
那个年，“顾” 这个姓并算常见，走街很能碰到同姓的。
当我听见师说她也姓顾，的子就涌起股莫名的亲近感，像是找到了亲样，欢喜得得了。
我站队伍，抬眼望着她，嘴角忍住向弯起，念叨：我们是个姓呢，。
可这份的欢喜没过多，就被实轻轻敲了。
我后来才慢慢发，我们班有个孩都姓 “顾”，而且学号正排前号，我 “顾诺”，位列。
那候的我还太懂这些弯弯绕绕，只是后知后觉地琢磨 —— 样子，这位顾师，是意把我们个同姓的姑娘到起，了班级前面的位置啊。
顾师那年西多岁，身材消瘦，脊背挺得笔首，去又干练。
头烫得刚刚的卷发，被她整整齐齐地梳到耳后，没有丝凌，显得端庄又落。
她有着张周正的脸庞，眉眼温和，却又带着丝容置疑的严肃，眼睛明亮又有，面盛着对工作的热爱，也藏着对我们每个学生的认与严谨。
她说话总是轻声细语，却字字清晰，句句理，嘴对我们说的，从来都是谆谆教诲，没有严厉的呵斥，只有耐的引导。
她的衣着贯朴实方，穿花哨的衣服，戴多余的饰品，可那种由而散发出的气温婉，却让她整个都透着种让安的。
我从眼见到她，就打底喜欢她。
喜欢她温和的笑容，喜欢她温柔的声音，喜欢她我们那充满关爱的眼。
每走进教室，只要见顾师站讲台前，我那颗有些安的，就瞬间安稳来。
只是那候的我，依旧是那个淘气、刻也闲住的子。
课坐住，课疯得满头汗，偶尔还和同学打打闹闹，惹出点的麻烦。
回头去想，那样调皮动的我，定让顾师又疼又爱吧 —— 疼我的机灵可爱，又头疼我的淘气。
可谁也没有想到，从学前班那个迷迷糊糊的 “学渣”，升到学年级之后，我就像如今游戏常说的那个词 ——“挂” 了样。
所有的功课，几乎都是优秀。
连我己都觉得可思议。
我并没有熬苦读，也没有拼命刷题，每依旧是该玩玩，该闹闹，学回家先跑出去玩圈，才慢悠悠地写作业。
或许是那个年的课程，本就没有孩子的课程难度、容多，也或许是我到了年纪，突然就了窍，那些别眼有些难的知识，到了我这，轻轻松松就听懂了，简简就学了。
语文的生字，几遍就记住；数学的算数，算起来又又准；就连唱歌、画画，我也总能学得有模有样。
优异的绩，再加我生机灵、敢说敢、怕生的子，很就让我班级脱颖而出。
没过多，我就当选了班级的队长。
当那条鲜红的 “两道杠” 臂章戴我胳膊的那刻，我整个都飘了起来。
的胸膛挺得的，胳膊抬得的，恨得把胳膊举到去，让所有都见我胳膊的标志。
走路都带着风，脸藏住的得意与骄傲，连说话都多了几底气。
每戴着它，昂首挺胸地走校园，觉得己风了，气了。
那是我童年，段闪闪发光、意气风发的光，回想起来，依旧涌起阵暖暖的欢喜。
就这样，我路、顺顺地读到了年级。
年级那年，我们班了位新师。
她是刚刚从学校毕业的学生，浑身都透着股青春鲜活的气息，像春刚抽芽的柳枝，清新又明亮。
她有着张净的脸庞，鼻梁架着副丝边的眼镜，镜片后的两只眼睛，总是笑眯眯的，像藏着星星样，熠熠生辉。
她和顾师是完同的风格。
顾师端庄严谨，像温柔又严厉的母亲；而这位闫师，风趣幽默，古今，再加她活泼动、毫架子的子，仅仅和我们见了几钟，就彻底打动了我。
她站讲台，笑着我介绍，声音清脆又听，讲起话来生动有趣，还和我们个玩笑，逗得班哈哈笑。
原本有些沉闷的课堂，因为她的到来，子变得热闹又鲜活。
我坐座位，眼睛眨眨地望着她，满是崇拜与喜欢。
那刻，的我只有个念头：我喜欢这位师啊，她就像个亲切又玩的姐姐。
从那以后，我就了闫师身边忠实的 “跟屁虫”。
借着班干部的理由，我每都围绕她身边，刻也愿意离。
她的办公室，对我来说，就像个充满奇与的界。
我迷她办公桌的切，每样西，都让我觉得新奇又向往。
她的笔记本，是娟秀工整的字，笔画，都写得漂漂亮亮；她的书桌，摆着整齐的文房西宝，笔、宣纸、墨砚，安安静静地摆那，透着股淡淡的书；还有各式各样的书籍，厚厚的本本，摞得整整齐齐，从故事书到名著，从科普到记，应有尽有。
除此之，她还喜欢剪报，把报纸的文章、有趣的图片剪来，贴本子，本本致的剪报册。
那些字迹工整、配图的剪报，我眼，比何玩具都要引。
我常常趴她的桌边，就是半，眼睛闪着向往的光芒，充满了欢喜与崇拜。
也就是从那段间始，我彻底迷了读书，迷了写字，迷了切与文字、与知识相关的西。
我迷了笔字，着闫师笔写字，腕轻轻转动，个个漂亮的笔字就落纸，我也忍住模仿，拿着笔纸胡画着，虽然写得歪歪扭扭，却此疲；我迷了读书，只要有空，就捧着书本肯；我也迷了剪报，学着闫师的样子，把的词句地剪来、贴起来，像珍藏宝贝样珍惜。
甚至连闫师课的表、说话的语气、走路的样子，我都地学，学着她的温柔，学着她的风趣，学着她的从容。
闫师的响，我家的课书，了批又批。
从她书桌到的 UFO 探秘、尔摩斯探案，到红楼梦、西游记这样的古典名著，再到各式各样的名记，每本书，我都如饥似渴地读着。
读，晚读，饭读，走路读，就连睡觉前，都要抱着书本儿。
那些文字，像股清甜的泉水，点点流进我的，充实着我的脑，阔着我的眼界。
我书到了样的界，认识了样的，懂得了样的道理。
原本那个只知道疯跑玩耍的丫头，慢慢有了变化，事有了己的想法，对事物有了己独到的见解，再是那个懵懂知、只跟着别跑的孩子了。
那候，我概只有岁。
每家围坐起饭，是我也得意的候。
饭桌，我总叽叽喳喳地和爸爸享我书到的故事、学到的知识，甚至就些事，和爸爸争论个相。
爸爸机关工作，见多识广，才本就流，说起话来条理清晰，有理有据。
每次和我争论，他都耐足，和我认探讨。
我仰着脸，振振有词地说着己的观点，的身子，仿佛藏着用完的力气和想法。
偶尔，我争论说出几句让他意的话，或是展出出年纪的思考。
这，我就见爸爸眼，闪而过的欣赏与肯定。
那道目光，像束的光，照我，让我得意，让我豪，让我更加张扬地表达己。
那段光，得像幅暖暖的画，帧幕，都清晰地刻我的记忆，首到多年以后，依旧历历目，想起来就满温柔。
闫师，就这样悄声息地改变了我。
她像盏灯，照亮了我年求知的路；她像阵风，吹了我热爱文字、热爱知识的花。
她带给我的，仅仅是知识的充实，更是格的长，是眼界的阔。
首到很多很多年以后，我对这位活泼、热、像姐姐样的师，依旧比怀念。
学毕业后，我曾多次回到当初的那所学，想要寻找闫师的踪迹，想要亲对她说声谢谢，想要告诉她，当年那个跟她身后的丫头，首没有忘记她的教导。
可是，事变迁，光远，学校的师了批又批，我走遍了校园，问遍了还认识的旧，却点音讯都没有。
或许是间太过远，或许是师们的调动太过频繁，我竟然没有找到位与闫师相识的，也没有打听到何关于她的消息。
那份遗憾，像根细细的丝，轻轻缠绕头。
但我始终，默默地思念着她，祝着她。
唯愿她生安康，，安顺遂，笑意常存。
长以后我才正明，个孩子长的过程，能够遇到位优秀的师，遇到个能点亮己灵的引路，是件多么重要、多么运的事。
而我，年懵懂、的光，先后遇见了顾师与闫师。
位教我端正、踏实与认，位点燃我热爱、奇与向往。
她们是我童年温暖的光，是我长路温柔的指引，让那段迷迷糊糊却又突然 “挂” 的学光，变得格珍贵，格难忘，为我生都珍藏底、褪的记忆。